J. D. Nasio- Jacques Lacan'ın Kuramı Hakkında Beş Ders
İMGE YAYINEVİ
Bu kitap, Lacan'ın eserlerine açık ve anlaşılır bir giriştir. Sadece uzmanlara değil, aynı zamanda bu büyük Fransız psikanalistin düşünceleriyle ilk kez karşılaşan okurlara da seslenir. J.-D. Nasio, klinik örnekler etrafında, canlı ve söyleşiyi andıran bir üslupla Lacancı kuramın esaslarını ortaya koyar: Bilinçdışı ve zevk. Bu iki kavramı ele alırken, Lacan'ın kuramını en iyi açıkladığını düşündüğü "gösteren", "bilinçdışı özne" ve "nesne a" kavramları üzerinde odaklanır.
İlk ders, bilinçdışının bir dil gibi yapılandığı ilkesinden yola çıkar ve ikinci ilke olarak "cinsel ilişki yoktur"u ele alır. İkinci ders bilinçdışının ortaya çıkışını, etkinleşen bir yapı oluşunu, bilinçdışı özneyi konu edinir. Üçüncü ders, nesne a ve "öteki problemi ile ilgili konuları irdeler. Dördüncü ders düşlem üzerinedir: Psikanalizin özgün niteliğini, düşlemin kliniğini, bedenin bir zevk odağı olarak ortaya çıkışını ele alır. Beşinci ders ise "beden" üzerinedir. Bu beş dersi, Jacques Lacan'ın seminerinde J.D. Nasio tarafından verilen "bilinçdışı özne" konulu konferans takip eder. Böylece yazar, hastalarıyla olan deneyimlerinden yola çıkarak kendi Lacan yorumunu ortaya koyar; aynı zamanda da Lacan'ın kuramıyla tanışmaya istekli psikologlara, dilbilimcilere, eğitimcilere ve sosyal bilimlerin diğer alanlarıyla uğraşan okura, kendi Lacan okumasını yapması için yol gösterir.
When a few months ago,I heard about the Sorrento's Annual EPF conference, theme, I felt that the research I am busy with for these past years, related to it in a way as clear as unsuspected for me consciously, till this very moment: The Person of the Analyst.
In fact, in Nice the panel on psychoanalysis of children,I participated in (Gilmore 2002)was already for me, much related to today's theme, even if its title sounds different: Cathexis of affects and the Verbalization of affects in psychoanalysis of children. The question that I asked myself at this time, while I was exposing my work with Shen, a girl eight years old with gender identity problem and borderline trends, was such: Who is cathecting the affects of the patient? Who verbalizes them? Was I dealing with cathexis of the affects or with cathexis of the young patient herself?
Already then, I proposed that it is centrally important for the analyst to reserve a Matricial Space within herself for the patient, that she is, in fact, this Matricial Space for the patient. This Matricial Space, I conceptualized it as a manifestation for the patient of the affective implication of the analyst in a position of Responsibility towards the Other. I claimed, that through this position, the analyst cathexes her patient, cathects her affects.So, I suggested, that this Matricial Space evolves from the Matricial Position, and that this...